Les besoins dans l'enseignement secondaire

Après une période de forte croissance de la population scolaire, les besoins en places dans l’enseignement secondaire devraient d’abord se stabiliser puis diminuer progressivement d’ici 2035 en Région bruxelloise. Malgré cette évolution globale, certains territoires et certaines filières restent sous pression et nécessitent la création de nouvelles places scolaires.

Depuis 2010 : un effort important de créations de places

Depuis 2010, les projets de création de places dans l’enseignement secondaire ont, dans l’ensemble, permis de répondre aux besoins liés à la forte croissance démographique en Région bruxelloise. Ces besoins ont été particulièrement marqués entre 2010 et 2025, notamment :

• dans l’enseignement secondaire qualifiant côté francophone ;
• dans le 1er degré de l’enseignement secondaire, surtout dans le nord et l’ouest de la Région.

Pour y répondre, plus de 21 000 nouvelles places ont été créées en Région bruxelloise entre 2010 et la rentrée scolaire 2025-2026. Près de 10 000 places sont encore programmées à l’horizon 2035. Les investissements sont particulièrement importants dans l’enseignement secondaire néerlandophone (voir carte), afin d’assurer une continuité des parcours entre l’enseignement fondamental et le secondaire.

Un changement de tendance démographique

Une évolution démographique notable se profile : la croissance de la population en âge de fréquenter l’enseignement secondaire aurait atteint un pic. Selon les projections du Bureau fédéral du Plan et Statbel, le nombre de jeunes de 12-17 ans devrait diminuer progressivement jusqu’en 2034 avec une baisse estimée à 12% entre 2024 et 2034 à l’échelle régionale (voir Cahier n°13 de l’IBSA, 2025).

Dans ce contexte, il convient de noter que :

• certains projets de création de places ont pris du retard ou ont été abandonnés ;
• certaines écoles bruxelloises ne sont pas occupées à leur capacité maximale.

Des besoins qui varient selon les territoires et selon les filières

L’étude «  Création de places dans l’enseignement secondaire : Évaluation et localisation des besoins en Région de Bruxelles-Capitale » (réalisée par Brussels Studies Institute, 2018) identifiait plusieurs zones en tension, variant fortement selon les territoires et selon les filières de l’enseignement secondaire.

Une nouvelle étude est en cours et vise à actualiser les besoins en places dans l'enseignement secondaire qualifiant à l’horizon 2035. Elle vise à identifier les zones du territoire régional et les filières d’enseignement encore sous pression.

L’accessibilité en transports en commun, un enjeu central

Des déséquilibres territoriaux subsistent dans la répartition des places dans l’enseignement secondaire au sein de la Région. À ce niveau d’enseignement, la mobilité des élèves est plus élevée, ce qui fait de l’accessibilité en transports en commun un critère essentiel pour l’implantation de nouvelles écoles secondaires. La carte ci-dessous montre que plusieurs grands projets de création de places programmés d’ici 2035 se situent à proximité immédiate de lignes de métro ou de pré-métro.

Dans ce contexte, il est essentiel que les projets programmés se concrétisent dans les délais prévus, afin de renforcer l’offre existante, tout en préservant la capacité actuelle des écoles.

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Améliorer la qualité des infrastructures scolaires

Combinée au vieillissement du bâti scolaire, l’augmentation du nombre d’élèves depuis 2010 a entrainé une dégradation des conditions d’accueil dans certaines écoles : perte d’espaces collectifs, suroccupation des infrastructures scolaires, etc.

Améliorer la qualité d’accueil des élèves passe par la rénovation des bâtiments scolaires et une réduction de la densité d’occupation dans certains établissements.

Renforcer l’attractivité des écoles disposant de places

Une réflexion sur l’attractivité de certaines écoles secondaires en Région bruxelloise disposant de places disponibles apparaît nécessaire au sein des deux Communautés. Dans certains cas, ces places restent inoccupées en raison d’un manque d’attrait pour les parents, y compris dans des zones bien desservies par les transports en commun.

À moyen terme, l’objectif est de remobiliser ces places en renforçant l’attractivité des établissements concernés. Dans cette optique, le dispositif Contrat École, programme régional de rénovation urbaine, vise à améliorer l’environnement scolaire en Région bruxelloise et à favoriser l’intégration des écoles dans leur quartier.

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