- Home
- Urban projects
Urban projects
The territory of the Brussels-Capital Region is constantly developing. Learn more about our urban projects (French or Dutch)
- Urban issues
Urban issues
Housing, facilities, economy, land... perspective.brussels collects and analyses the data essential to the development strategy of the Region. Learn more about these urban issues (French or Dutch)
- Statistics and analyses
- Planning tools
- Who are we?
Waar, wanneer en hoeveel schoolplaatsen moeten er in het Brussels Gewest worden gecreëerd?
Om alle leerlingen een kwalitatief hoogstaande schoolplaats te garanderen, is het essentieel om na te gaan in welke gebieden er onvoldoende plaatsen zijn, in welke periodes er meer vraag is en hoeveel nieuwe plaatsen er moeten worden gecreëerd. Dat is het doel van de monitoring van onderwijsvraag en -aanbod in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
Dit instrument, dat is ontwikkeld door de dienst Scholen en Studentenleven van Perspective, maakt het mogelijk om de behoeften en het aantal beschikbare plaatsen in het basis- en secundair onderwijs op te volgen en te lokaliseren.
De monitoring werd in 2010 opgericht in een context van demografische groei en biedt een gewestelijk overzicht van de vraag naar en het aanbod van onderwijs in het Brussels Gewest. Ze heeft tot doel de planning van schoolinfrastructuur te ondersteunen en de realisatie van projecten voor het creëren van plaatsen in het basis- en secundair onderwijs te vergemakkelijken.
Een hulpmiddel voor beslissingen over de programmering van schoolplaatsen
De Dienst Scholen en Studentenleven (DSS) werkt nauw samen met het BISA, dat de evolutie van de schoolbevolking in het Brussels Gewest inschat op basis van regelmatig bijgewerkte demografische prognoses. De DSS verzamelt ook gegevens van lokale actoren en analyseert de behoeften op wijkniveau.
Concreet staat de DSS in voor het volgende:
- analyse van de behoeften aan schoolplaatsen per gebied;
- inventarisatie van bestaande en geplande schoolprojecten;
- in kaart brengen van schoolinstellingen;
- identificatie van gebieden die nieuwe scholen zouden kunnen huisvesten;
- identificatie van prioritaire interventiegebieden voor het creëren van schoolplaatsen om een betere spreiding over het Brusselse grondgebied te bevorderen.
Dankzij dit instrument beschikken overheidsinstanties en actoren op het gebied van onderwijs en stedelijke ontwikkeling over een hulpmiddel dat hen helpt bij het nemen van beslissingen over investeringen in schoolinfrastructuur.
Met de bijgewerkte gegevens kan iedereen zich ook informeren over de evolutie van het onderwijsaanbod in Brussel.